PENGENALAN MINAT MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DENGAN MENGGUNAKAN GAMBAR 047264
Kemampuan membaca merupakan salah satufaktor utama yang menentukan prestasi belajar, dan prestasi belajar merupakantolak ukur keberhasilan suatu proses pembelajaran.
Adapun yang dimaksud dengan membaca itusendiri adalah suatu proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembacauntuk memperoleh pesan yang hendak disampaikan oleh penulis melalui kata-kataatau bahasa tulisan.
Tumbuhnya minat membaca anak usiaprasekolah dipengaruhi oleh stimulus lingkungan sekitar anak. Lingkungan yangdimaksud diantaranya adalah perilaku orang tua baik secara fisik maupunpsikologis dalam mengupayakan dan mengarahkan anak agar senang membaca. Dalamanak prasekolah (1994:44) disebutkan beberapa aktivitas orang tua dalammenumbuhkan minat baca anak adalah sebagai berikut: 1) Orangtua dapatmemulainya dengan membacakan cerita untuk anak. Semakin sering orang tuamembacakan buku untuk anak, akan semakin sering pula anak membaca mengikutiorang tuanya; 2) Mengajak anak berjalan-jalan kemudian membuat buku sederhanabersama anak mengetahui apa yang telah anak lihat bersama orang tua; 3) Menciptakansuasana yang nyaman untuk membaca, misalnya membaut perpustakaan kecil danmenempatkan buku-buku di tempat yang mudah dijangkau anak.
Tahapan membaca permulaan dimulai dariidentifikasi huruf, ingatan visual untuk mengenal bentuk peleburan bunyi (soundblending) membaca kata (word attack) dan membaca kalimat (sentenceunderstanding).
Sedangkan pengenalan minat membacadengan menggunakan gambar terlebih dahulu anak dikenalkan pada gambar yang akankita kenalkan, dimulai dari gambarnya itu sendiri, bentuk, warna, huruf,sehingga paham apa yang ada pada gambar tersebut.
Metode yang digunakan adalah kajianliteratur/kajian pustaka. Kajian pustaka merupakan salah satu cara atau saranauntuk menunjukkan pengetahuan penulis tentang suatu bidang kajian tertentu,yang mencakup kosakata, metode dan asal-usulnya. DOWNLOADFILE LENGKAPNYA
SKRIPSI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 